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大陸政策與兩岸經貿(3版)
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商品訊息描述:
由於近三年多來國際局勢劇變，大陸經濟改革開放政策、宏觀經濟情勢，以及兩岸經貿關係等也有很大的變化，本次改版以新版面貌全面更新並充實相關內容。
本書新版的撰寫架構基本上與過去版本相同，但就內容而言，其實已經過大幅翻修，包括：新增第四章（大陸經濟波動與宏觀調控）、第五章（人民幣匯率制度改革與人民幣國際化）、第八章（馬政府的兩岸經貿政策與執行成效）；此外，第三章新增第二節（經濟發展方式轉變）、第七章（舊版第五章）第四節（後戒急用忍時期）更新，其他各章節的內容也都做了必要的增刪；舊版第九章和第十三章則因內容過時或因篇幅限制，新版已將之全部刪除。希望修訂後的這些內容可以滿足讀者的需求。 本書特色:國際上對於大陸日益增強的經濟實力，表現極大的關注，一方面，大陸強勁的經濟成長被認為是全球經濟成長的新動力；另一方面，「中國威脅論」的論調也在國際間引起討論。無疑地，在全球經濟舞台中，大陸已成為重要角色。
大陸經濟崛起，無疑帶給台灣許多商機，同時也造成台灣對大陸經濟依賴度提高。長期來看，台灣與大陸對於東亞地區經濟一體化的發展都扮演著重要的角色。如何攜手共同參與東亞區域經濟整合，創造更大的經濟利益共同分享，本書將提供最客觀的建議與看法。
作者簡介
高長
現任：
國立東華大學公共行政研究所教授
中華經濟研究院政策顧問
行政院大陸委員會副主任委員
學歷：
國立政治大學經濟學系學士、碩士
美國紐約州立大學經濟學系博士
歷任：
中華經濟研究院大陸經濟所副所長、所長
國立東華大學公共行政研究所教授、所長、人文社會科學學院院長
台北市企業經理協進會秘書長、副理事長
台商張老師服務團副團長
主要著作：
兩岸經貿關係之探索
大陸經改與兩岸經貿關係
大陸經營環境變遷對台商投資影響之研究
陸就業制度改革與勞動力市場發展之研究
製造業台商赴大陸投資效果對台灣經濟發展的意涵等專著及專案研究報告
另經常於學術研討會、專業期刊上發表學術性論文
商品訊息簡述:
作者： 高長
新功能介紹- 出版社：五南
新功能介紹 - 出版日期：2012/10/01
- 語言：繁體中文
大陸政策與兩岸經貿(3版)
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文/ 破點 POINT
「很多人在學習的路上不快樂，沒有看見多元學習的美好。」
一心想改變如此教育現況的「Hahow 好學校」執行長江前緯（簡稱阿諾），與其他三位共同創辦人毅然決然放棄高薪，共同打造全台第一個線上募資課程平台的創業夢想，並實踐「讓分享與學習變得更輕鬆容易」的核心價值。
在這個結合「影音課程」與「群眾募資」的線上教學平台中，有許多學校不教的有趣課程。例如跟著女歌手以莉 · 高露學吉他，或是找來三金典禮配音員賈培德線上傳授配音表達技巧。這些教學課程不但翻轉了老師與學生身份的傳統藩籬，也為課業外或下班後的多元學習欲望找到出口。
▲1. Hahow 四位共同創辦人與主要團隊成員們。
在「跨領域學習」的門檻上，Hahow 為許多興趣廣泛的學習者幫忙搭起知識交換的橋樑，但關於「創業」這門自修課，阿諾瞇著眼謙虛笑說目前跟團隊們還在學習中。尤其在創立好學校之前，阿諾其實跟同一群創辦人先成立了「Skillhopping」才藝交換平台，並透過「以才會友」的方式，讓擁有不同技能的人彼此交流互動。「當時我們都覺得這是件又熱血、又好玩的事，但等我們跳下來全職創業時，才發現根本沒有思考商業模式在哪裡？甚至該怎麼賺錢？」
面對這個每位創業人都想知道的大哉問，阿諾不藏私公開關於好學校的創業心法，到底在線上教育這片藍海中、以及師生教學的經驗裡，阿諾看見哪些創業機會點與商業模式？快跟著 Hahow 一起來上創業課囉！
▲2.社會學家 Karl Marx 曾說過：「適才不等於適性」，激勵阿諾實踐 Hahow 的創業夢想。
Ｑ：身為創業者，你會建議大家也跳下來創業嗎？
Ａ：創業真的是 No pain no gain，現在很多網路創業是破壞式創業，不是在改變遊戲規則、改變交易方式，就是改變資訊不對等的現況，並以最少的資源創造最大的價值，所以創業的過程是既痛苦又困難的經驗。
尤其我們四位共同創辦人的職場歷練不多，所以直接跳下來創業時，的確吃了很多悶虧。比如說我們不知道稅務有多難報、公司組織管理有多難、臺灣的公司法有多不適合新創公司等等。有時候都會想，是不是晚幾年出來創業比較好，可是頭已經洗一半了（笑），所以得接受每天要面對不會的事情，並想辦法解決。因此我才說創業的過程是一種折磨，但你要慢慢享受這樣的過程。
▲3. 另一位共同創辦人黃彥傑的辦公牆上，用便利貼清楚標示工作進度。
Ｑ：你們一年後便開始獲利，是如何建立成功的商業模式？
Ａ：我們過去訪問蠻多有教學出版經驗的人，他們認為線上課程最大的困難在於「不知道要教什麼」。例如一位受訪者在教學產業界待了很久，他有十種課程可以教，每種課程有三種不同的教法，換句話說，他有30種課程可以教，但卻不知道市場上最想看的是哪一種，其原因就是不了解市場需求。因此透過「群眾募資」的機制，Hahow除了能保障授課老師的最低收入，也更了解市場需求，讓供需兩方達到平衡。
▲4. Hahow不僅尋求教學供需平?，團隊們也在工作與生活中追求平?。
Ｑ：你認為Hahow不同於其他平台的成功關鍵是？
Ａ：我們是在 Skillhopping 才藝交換平台、與 Hahow 線上課程之間，不斷透過使用者的經驗回饋才找出線上教學的商業模式，所以與使用者互動、並聽見他們的聲音在Hahow非常重要。例如之前Skillhopping的使用者跟我們反應，在與其他人交換才藝的過程中，會遇到時間及空間上無法配合的困難，我們才了解線下才藝交換的問題，並發現線上教學的可能性。
在快速檢視各大線上教學網站後，我們才發現其實沒有人把教育做得好玩，許多線上課程平台不是以升學為主，就是無法互動，美其名就是一個教學影片播放器。而Hahow獨特的地方便在於具備利於「互動的討論社群」，透過課程許願池與每位學習者的留言問答，得以讓我們產出更優化的使用者介面與客製化的教學內容。
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